sábado, 5 de novembro de 2011

Ninjas


Ninjas Os Guerreiros de Elite


Os Ninjas (忍者) ou Shinobi (忍び) como eram conhecidos eram “Guerreiros das sombras” da época do Japão Feudal. Uma especie de agente especial secreto ou um mercenário especialista nas artes da guerra. Eles desempenhavam várias funções tais como: Espionagem, sabotagem, infiltração e assassinato, assim como combate aberto em determinadas situações. Se utilizavam de métodos secretos tanto para iniciar uma guerra quanto para – lá.

Utilizavam – se de várias técnicas de camuflagem e eram muito habilidosos com ou sem armamentos. Eram treinados desde pequenos para serem guerreiros de elite; dominavam muitas habilidades e técnicas de sobrevivência além de muitas formas de eliminar os inimigos; Eram muito resistentes e se adaptavam aos mais variados ambientes pacíficos ou hostis ao homem. E com muita facilidade se infiltrando-se onde até mesmo muitos soldados não tinham exito.

“Eles viajavam disfarçados para outros territórios, para avaliar a situação do inimigo, eles teriam de achar o seu caminho no meio do inimigo para descobrir as falhas, e invadir castelos inimigos para incendiá-los, e realizar assassinatos, chegando em segredo.”

Historiador Militar Hanawa Hokinoichi

Suas origems são obscura e difícil de determinar sendo resumida por volta do século XIV. São poucos os registros escritos para detalhar as atividades desempenhadas pelos ninja.

É no período Sengoku (Entre os séculos XV e XVII), que mercenários e espiões contratados surgiram das regiões de Iga e Koga no Japão, e é a partir desses Clãs que muito do conhecimento posterior sobre o ninja é inferido. Quando o Japão é unificado na era do Xogunato Tokugawa os ninjas caem no esquecimento. Entre os séculos XVII e XVIII surgem no Japão manuais como o Bansenshukai (1676) com grande enfase na filosofia militar chinesa. Tais escritos revelaram uma grande variedade de filosofias, crenças religiosas, a sua aplicação na guerra, bem como as técnicas de espionagem que formam a base da arte ninja. Com o passar do tempo as palavras Ninjutsu e Ninjitsu seriam usadas para descrever uma grande variedade de práticas relacionadas com os ninjas.

Os ninjas são muito misteriosos e tal fato fez com que fossem conhecidos no Japão e depois no resto do mundo!

Muitos Senhores feudais se utilizavam dos trabalhos especializados dos ninjas para alcançarem seus objetivos na busca pelo poder; Os Ninjas são figuras características no folclore e nas lendas, e por isso na maioria das vezes fica difícil separar Fato Histórico e o Mito.

Os Ninjas estão inseridos no imaginário popular em vários romances; Séries de TV (As tartarugas Ninjas); Brincadeiras; em Animes (Naruto); Mangas (Revistas com estilo Japonês); Games (Ninja Gaiden); Nos filmes (Kamui); E como fantasias no Carnaval. etc.

Algumas habilidades lendárias dos Ninjas

•         Invisibilidade.
•         Andar sobre a água.
•         Controle sobre os elementos naturais.
•         Especialista em venenos.
•         Especialista em não deixar rastros.
•         Habilidade para escalar grandes alturas.
•         Muita resistência física e flexibilidade.
•         Grande habilidade de equilíbrio.
•         Grande capacidade emotiva e psicológica.
•         Grande planejamento e organização.
•         Apurada pericia especializada em luta e armamentos

Algumas das Armas utilizadas pelos Ninjas

•         Ferro de escalada japonês para chuteiras Ashiko.
•         Cana-de-Shikomizue espada japonesa.
•         Armas japonêsas camoteáveis (tipo ninja).
•         Ferro japonês caltrop Makibishi.
•         Ferro japonês de escalada com gancho Kaginawa.
•         Arma oculta japonesa Shuriken.
•         Foice japonêsa e cadeia de arma Kusarigama.
•         Cadeia da arma japonesa Manriki.
•         Bo shuriken japonês. Ferro atirador de dardos.
•         Cota de malha camisa japonêsa Kusari Katabira.
•         Cadeia de arma chigriki japonêsa e peso.
•         Antigo Ashiko ferro para chuteiras.
•         O poder dos Sete Cortes. 

Os ninjas tinham seu código de honra; os principais inimigos dos ninjas eram outros ninjas de clãs rivais e principalmente os Samurais. Existiram Ninjas tão bem especializados e treinados que eram capazes até mesmo de realizar o trabalho de um exército inteiro. Se infiltrando na área dos inimigos e realizando operações secretas com muita precisão e resultados bastante satisfatórios. Os ninjas utilizavam a noite para efetuar suas operações com precisão extrema.



         
Um pouco sobre a História dos Lendários Ninjas

Em quase todas as nações desde os primórdios existem unidades de combate de elite.
Os Romanos com seus exércitos Pretorianos; Os Gregos com os Espartanos. Guerreiros altamente treinados tiveram exito em suas missões onde enormes exércitos falharam. Tais unidades de elite tinham como um dos objetivos golpear o quartel - general do inimigo.
Muitos grupos de elite como a força Delta dos EUA; O serviço Aéreo Britânico Especial e tantas outras unidades de elite; Mantém as tradições de espionagem e atividades secretas.

            Os membros de tais unidades tanto no passado quanto no presente fazem parte de uma casta muito especial de homens em plena forma física e são peritos em seus campos de ação.

            Os ninjas fazem compõem uma elite de guerreiros; altamente treinados por toda uma vida e cujas habilidades desenvolvidas e evoluídas tanto mentais quanto físicas eram verdadeiramente espantosas. Essas unidades de elite de combate. Foram formadas a mais de dois mil anos atrás; Os lendários ninjas , praticantes de Ninjutsu.

            A mais mortal máquina de combate já criada na História da arte da guerra. Os ninjas e suas artes negras floresceram por mais de 600 anos, até a vinda da Modernidade.

            Os ninjas tinham que ter movimentos tão sutis que nenhum murmurio ou rumor podiam ser capitados pelos inimigos. De acordo com uma crença envolta em lendas e mitos os ninjas teriam descendido de Tengo: passaro-diabo da mitologia Japonesa. Embora Muitos Historiadores afirmem que tal  movimento teria surgido das agitações políticas e religiosas por volta do fim do século VI d.C. No Japão; Apesar dos primeiros clãs ninjas terem se fixado no Japão é na China que se tem sua origem.

            Na China por volta de 500 a.C. Um grande general e estrategista militar chinês chamado Sun Tsu escreveu um Livro conhecido como “A  Arte da Guerra”. Um verdadeiro e completo manual exato de temas como: estrategia ofensiva,emprego de espionagem, operações de guerrilha etc. Essa obra era considerada modelo de leitura entre Intelectuais chineses; Militares e até Sacerdotes Taoistas e Budistas. As táticas elaboradas pro Sun Tsu dariam um veloz resultado a uma guerra iminente.

            Na China existiam numerosos bandos de salteadores chamados Lin Kui; Eles habitavam as vastas florestas. Muitos Sacerdotes peregrinos aprenderam como tais grupos viviam isolados nas florestas e registraram conhecimentos sobre tais grupos como seu modo de vida de tais bandos. Muito desse conhecimento foi levado para o Japão por intelectuais que fugiram da China devido a perseguições causadas pelas intrigas que ocorriam na China. Tais grupos se estabeleceram nas remotas áreas montanhosas em torno das províncias de Iga e Koga. Os descendentes de Yamabushi em 400 anos foram se transformando em Clãs e estando isolados aplicaram os princípios do tratado  militar de Sun Tsu “A Arte da Guerra”.

            Os Yamabushi: desenvolveram uma refinada técnica de entrelaçamento dos dedos (Kujini) onde o objetivo era o de concentrar todo esforço e energia para desempenhar uma tarefa. Isso servia de base para as cinco “manifestações”, A terra, o fogo, o ar, a água e o vácuo. Que formam os cinco de uma série de 81 posições. Com isso os ninjas podiam induzir mudanças psicológica em seu próprio corpo e se colocavam em um estado de semi-transe. Isso aumentava suas capacidades físicas. Com o método Mikkio: O ninja aumentava a percepção de seus cinco sentidos.

            O período Kamakura (1192 – 133)

            Neste período da História do Japão; Muitos senhores feudais (Daimyo) lutavam com líderes religiosos na disputa pelo poder; É neste período que se implanta o Shogunato no Japão (Ditadura Militar). Isso favoreceu o estabelecimento da cultura Samurai e sua religião Zen Budismo. Porém os ninjas e os samurais estavam em lados opostos.

            Os ninjas passaram a ser contratados pelos Daimyos como espiões. Um ninja colhia mais informações e eram amais econômicos do que um exército inteiro de samurais. Sobre a escuridão da noite ou disfarçados de sacerdotes eles colhiam informações dos inimigos; Era mais vantajoso mandar um ninja para acabar com o líder inimigo do que ter grandes gastos em uma eventual guerra.

            Cada Clã ninja se especializou em uma atividade de espionagem e uso de certos armamentos que eles mantinham em segredo e eram transmitido através das gerações só aos membros de sua própria família.

            Algumas famílias Ninjas

  • Família Koto: Técnica de quebrar ossos;
  • Família Fudo: Técnica de Shuriken (Arremesso de Estrelas afiadas);
  • Família Kusonoki: Espionagem;
  • Família Togakure: Técnica do Shuko e Tetsubishi (Garras de escalar e apoio de escalar para os pés);

            Em Iga (Uma das província japonesa: Iga e Koga) as duas maiores famílias Hittori e Oe governavam conjuntamente; enquanto em Koga governavam os clãs: Mochizuki; Ukai e Nakai.

            Um dos maiores inimigos dos ninjas foi Oda Nabunaga. Um Dainyo e grande General que assumiu o poder e se mudou para Kioto (A capital do Japão na Época). Ele era um governante cruel e sem coração, declarou guerra aos budistas, ele acreditava que se destruice todas as seitas também estaria acabando com os ninjas. E com isso conseguiria o controle total do país.

            Com o apoio dos Daimyos ele organizou o maior e mais bem preparado exército do país; possuía até mosquetes europeus trazidos por comerciantes Holandeses e Portugueses que tinham vindo com os Jesuítas.

            Em 1581 d.C. Nobunaga comandou pessoalmente após outras tentativas frustadas um exército de 46.000 mil homens; em um esforço final para a eliminação dos temidos ninjas. Ele saturou a região de Iga com samurais e até habeis mosqueteiros, superou os clãs ninjas de 10 para um e conseguiu vencer. A ordem de Nobunaga era não poupar ninguém. Os poucos que restaram se espalharam . E os samurais chegaram ao poder após a eliminação dos Cristãos.

            Após a morte de Nobunaga; Tokugawa Ieyasu chegada ao poder. Os ninjas voltaram as atividades de espionagem a serviço de Tokugawa; passaram a se infiltrar nos castelos dos Daimyos e Hanzo Hattori foi elevado aos mais altos cargos do poder no governo; por ter ajudado Tokugawa a chegar em um castelo passando pela região de Iga são e salvo (Na época Tokugawa era o melhor General de Nobunaga).

            Como Shogum Tokugawa Ieyasu; o Japão ficou fechado para o comércio com outras  nações estrangeiras com exceção do porto de Nagasaqui. O país foi dividiu o país em 250 feudos sendo; cada um governado, por um senhor supremo. E obrigando que esses senhores se apresentassem uma vez por ano na capital. Com isso as disputas entre os Senhores foram acabando e também as atividades dos ninjas. Tal fato trouce a paz pra o país e a perda do poder ninja; poucos foram os clãs que sobreviveram com o tempo os ninjas foram se incorporando na vida civil e desempenhando outas atividades.

Fontes:

Pesquisa e resumo: Ferreira. 2011


Revista Especial Star nº2 “A História sangrenta dos ninjas”. São Paulo. (SP). Publicação  revista ninja: Ninja Comércio e distribuidora Ltda.


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Professor: Ferreira. “A Leitura faz parte da aprendizagem, Quando lemos: Aprendemos mais, e as questões ficam mais claras e tudo começa a dar certo. Seu sucesso como estudante e futuro cidadão,  dependem principalmente de sua força de vontade; de suas atitudes positivas do  seu compromisso com a sua leitura, a sua organização e o respeito ao próximo: Fatores fundamentais para se ter sucesso. Seja sempre responsável em toda sua vida e que Deus lhe Abençoe!”. 2012

Obs. Procurem comentar! Texto para pesquisa com fins educacionais; Informem a fonte caso venham a se utilizar do texto. Fonte: www.historiaehcpferreira.blogspot.com
 
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sábado, 24 de setembro de 2011

TRABALHO ORGANIZADO


Projeto Didático
Estruturando um Trabalho de Pesquisa
Autor: Professor Ferreira. 2009

Objetivo: Instruir os alunos a respeito de como confeccionar o trabalho escolar seguindo um padrão aceitável, fazendo com que os alunos aprendam a organizar seus trabalhos, e que possam aplicar seus conhecimentos adquiridos em futuros trabalhos de pesquisa, solicitados por seus professores.

Para que aluno possa obter boa nota em trabalhos é necessário, além de uma pesquisa bem consistente que o seu trabalho esteja bem apresentado.

Dicas para fazer um trabalho bem apresentável: Um bom trabalho de pesquisa precisa ter o texto claro e objetivo, obedecendo a certas regras de acordo com a ordem abaixo:

1.        Uma capa
2.        Uma folha de rosto
3.        O índice
4.        A introdução
5.        O corpo do trabalho
6.        A conclusão
7.        Referências bibliográficas
8.        Os anexos

A capa do trabalho: Que é a primeira página do trabalho deve conter as seguintes informações básicas:

·              Cabeçalho que é o nome da instituição, exemplo: Escola Pontes de Miranda.
·              O título do trabalho exemplo: A membrana celular.
·              O nome do professor e da matéria.
·        O nome do aluno que fez o trabalho ou os nomes se o caso for um trabalho em grupo.
·              A série e o turno.
·              A data e o local, exemplo: Recife (PE) 05 de Dezembro de 2010

Uma folha de rosto: (É uma folha branca depois da capa)

O índice do trabalho: São todos os tópicos enumerados do trabalho (subtítulos).

A introdução: Um pequeno texto falando sobre o geral do trabalho, sendo esse claro e objetivo e com o mínimo de um parágrafo.

O corpo do trabalho: Tudo que foi pesquisado, ou seja o principal do trabalho! (O conteúdo) podendo ter x páginas escritas do assunto que foi pesquisado.

A conclusão do trabalho: Um pequeno texto concluindo o trabalho, sendo esse claro e objetivo e com o mínimo de um parágrafo.

A bibliografia do trabalho: são as fontes, que foram pesquisadas e usadas para servir de base para o trabalho, podendo ser de livros; jornais; revistas; sites da internet; e-books; DVDs; CDs, etc. são as Referências bibliográficas.

Os anexos do trabalho: são as fotos; os desenhos... ou seja são os recursos extras usados para enriquecer o trabalho.

Quanto a formatação da Letra (fonte) que é a aparência do trabalho, ou seja  o estilo da letra a cor e o tamanho, é necessário seguir as normas da ABNT - Associação Brasileira de Normas técnicas.

1.            A cor da fonte: Preta.
2.            O tipo de letra (fonte): Times New Roman ou Arial.
3.            O tamanho da letra (fonte):

·         Para títulos a fonte deve ter o tamanho 14 e em negrito e os títulos devem estar centralizados.
·              Os subtítulos são em negrito.
·              Para texto em geral o tamanho da fonte é de 12
·              Para citações de textos de outros autores: Colocamos um paragráfo com a citação entre aspas. 

“A coisa mais importante nos Jogos Olímpicos não é vencer, mas participar, assim como a coisa mais importante na vida não é o triunfo, mas a luta. O essencial não é ter vencido, mas ter lutado bem.”

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Professor: Ferreira. “A Leitura faz parte da aprendizagem, Quando lemos: Aprendemos mais, e as questões ficam mais claras e tudo começa a dar certo. Seu sucesso como estudante e futuro cidadão,  dependem principalmente de sua força de vontade; de suas atitudes positivas do  seu compromisso com a sua leitura, a sua organização e o respeito ao próximo: Fatores fundamentais para se ter sucesso. Seja sempre responsável em toda sua vida e que Deus lhe Abençoe!”. 2012
Obs. Procurem comentar! Texto para pesquisa com fins educacionais; Informem a fonte caso venham a se utilizar do texto. Fonte: www.historiaehcpferreira.blogspot.com
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terça-feira, 26 de julho de 2011

OS JOGOS - The Games

TAI da III – Unidade. Área: Linguagens, códigos e suas tecnologias. Componente Curricular: Educação Física - EDF. Eixos: Jogo. Professor: Ferreira. EEPM. Conteúdos: Jogos. Séries: 4°NM, 3°C, 2°B, 2°C. Do Ensino Médio. Fontes Pesquisadas: Resenha. Professor - Ferreira. História. 12 de julho de 2011 / www.google.com / www.wikipédia.com / O Livro – Saber e fazer História. História Geral e do Brasil, Gilberto Coutrim e Jaime Rodrigues. 6º ano. Editora Saraiva. 5ª edição São Paulo 2009. Página 124. Feira Nova (PE) 2011


Os jogos

Jogar faz bem a saúde!? Os jogos desenvolvem as capacidades picomotoras das pessoas que praticam tal atividade e que também não deixa de ser um bom passa tempo e uma atividade física boa para o desenvolvimento do corpo e da mente! Pessoas que jogam moderadamente têm boa percepção, reflexos e raciocínio lógico, bem desenvolvidos!

Nos jogos são treinados as capacidades de raciocinio lógico, a percepção sensorial, os reflexos e o condicionamento físico. Os jogos também são um bom passa-tempo! (Espantam o tedio) Alguns jogos podem ate ser beneficos ao ser humando desde que ele respeite os seus limites. Já os jogos de azar fazem com que seus praticantes fiquem viciados. Exemplo: Jogos que envolvem apostas!

Os jogos estão presentes desde os primordios da humanidade, nossa vida é como um jogo de infinitas possibilidades onde nossas desisões poderão mudar os rumos de acontecimentos. Para melhor ou não!

Ao longo da História o homem tem desenvolvido vários jogos. Jogar é uma maneira de desenvolver novas capacidades e evoluir para que se possa ter uma condição melhor de vida! Quando o homem joga, ele esta superando obstaculos e prosseguindo para um nivel mais elevado na sua existência. O jogo faz com que o homem possa se relacionar virtualmente com momentos variados. O jogo é uma forma de dar ao homem subsídios para que ele possa lidar com o desconhecido, o incomum, o improvavel, o inevitavel. É uma maneira de aprender a lidar com uma realidade complexa e mutavél, cheia de variaveis e n possibilidades...
Por exemplo: Os Gregos Criaram os jogos Olímpicos como uma forma de cultuar seus deuses e procurar superar as limitações humanas na busca pela perfeição de seus corpos. Quando estamos jogando aprendemos a superar os obstaculos, a tomar decisões que vão mudar para melhor ou pior os rumos do jogo...

Os povos indigenas assim como os afrodescendentes e os europeus também desenvolveram jogos que fazem parte de nossa cultura como: A capoeira, a corrida de toras, fultbol, etc. Os jogos também fazem parte da cultura dos povos! Existem jogos dos mais variados tipos possíveis em varios lugares da Terra!

Os jogos nos apresentam desafios para serem superados, muitos deles podem prender o jogador em uma realidade alternativa e fazendo com que a realidade fique distante! Isso faz com que a pessoa perca seu precioso tempo em tal atividade! É necessário que se tenha uma organização com as atividades diarias reais. Pois os jogos transportam a mente do jogador a uma determinada realidade paralela. Muitos jogos podem fazer com que o jogador se torne um viciado em jogo(s). Uma triste doença desse tempo de novas tecnologias!
Vencer um jogo dar ao vencedor um status (De campeão!) a ser superado por outros desafiantes, os jogos são bons na medida certa pois tudo em demasia não faz bem a nossa saúde! Praticar um jogo conciente é a melhor forma de se ter uma boa qualidade de vida e não se distanciar da realidade!

Quando se joga é comum querer sempre a vitoria, porém nos jogos também existe a derrota! Existem pessoas que não sabem perder e só querem ganhar! Assim como na vida nós ganhamos e perdemos n coisas.

Em um jogo se ganha ou se perde algo ou alguma coisa, a vida não é só perder, mas aprender: quando se ganha e quando se perde! Procure valorizar o que você tem, isso é muito importante!

Existem inúmeros tipos de jogos tais como: Pedagógicos, Lúdicos, Esportivos, Eletrônicos, De Azar, Tabuleiros, Cassinos, Terapeuticos, RPGs, GBLs, etc.

Pedagógicos - São jogos que visam o desenvolvimento cognitivo dos alunos.
Jogos Lúdicos - São jogos que envolvem a parcitipação de varios componentes, são uns bons passa-tempo principalmente para crianças, tais como: Pião, pular corda, corrida de saco, pique- esconde, bola de gude, espeto, academia, papagaio, ciranda, queimado etc.

Jogos Esportivos - São jogos ligados as atividades esportivas, tais como: Corrida (Maratonas), natação, tiro ao alvo, corrida de bicicleta. Etc. Muitos desses jogos são praticados principalmente em eventos de repercussão internacional como as Paraolimpíadas, as Olimpíadas, a copa do mundo, os campeonatos de futebol, etc.


Jogos Eletrônicos - São jogos modernos que desenvolvem mais as capacidades de raciocinio lógico das pessoas, tais como: Consoles (Video Games) de diversas plataformas. (PS2, PS3,  Xbox360, Wii, Pc, Java. Etc.) Esses tipos de jogos tomam muito tempo das pessoas e se elas não tiverem um cotrole sendo moderadas pode ser até prejudicial para saúde. Existem casos de Jovens e até adultos que vão jogar e se esquecem de tomar banho, do café da manhã, de almoçar, de tomar água ou até deixar de ir ao banheiro só para continuar ligado em frente a tv ou monitor diante do game (Jogo que é cheio de cores sons e gráficos bem elaborados e atraentes, tudo para prender a atenção do jogador, que vai tendo suas atividades reais comprometidas com o passar do tempo: Os estudos por exemplo!) e passa a dedicar grande parte do seu tempo as atividades relacionadas ao jogo. Esses tipos de jogos fazem parte de uma grande indústria de entretenimento que movimenta milhões por ano no mundo todo! Jogar é bom mas desde que se respeite os limites, não somos digitiais e sim reais. Pasmem: Alertando aos alunos quanto a importancia de se estudar, um mim disse: “que preferia estar jogando um game, em um desses consoles modernos do que estar com a namorada!”. É importante respeitar limites e aprender que no mundo real se pode quase tudo ao contrário do mundo virtual. E que atos no mundo virtual também podem gerar consequências boas e ruins no mundo real. Principalmente por parte de pessoas desequilibradas.

Fonte dessa imagem: evoo.com.br

Jogos de Azar - As Casas de Jogos de Azar. São locais clandestinos utilizados para a prática de jogos ilícitos, geralmente nestes locais existem varias máquinas de caça – niqueis (Vídeo Poker e Bingos eletrônicos). Muitos desses lugares funcionam dia e noite ou seja 24horas por dia.

São frequentados por aposentados e pessoas dependentes de jogos (Viciados). Esses ambientes oferecem toda uma infra – estrutura para manter o jogador o mais tempo possível jogando arriscando a sorte na esperança de ganhar sempre mais, nesta ilusão o jogador vai perdendo tudo. Muitos chegam até a ficar na miséria.

As pessoas que são donas de tais estabelecimentos e incentivam tal atividade estão fora da lei podendo ser presas e condenadas no rigor da justiça.

Os jogos de azar são praticados de forma clandestina. Jogos de carta por exemplo quando envolve apostas de valores. O jogo do bicho muito praticado pela população de baixa renda etc.


Fonte dessas imagem: www.google.com & portalgravatanoticias.wordpress.com


Jogos de Tabuleiros - São jogos muito antigos e populares existe uma grande variedade destes tipos de jogos pelo mundo. Os mais populares são: Domino, Damas, xadrez, Gamão (É considerado o Rei dos Jogos), Pimbal etc. a grande maioria desses jogos são praticados em grupo.

 
 Fonte dessa imagem: www.google.com


Jogos de Cassinos - Os Jogos de cassino são proibidos no Brasil. Existem países onde tal atividade não é proibida como é o caso de Lasvegas nos EUA. Uma cidade construída no meio de um deserto, o paraíso para os jogadores. Possui toda uma grande infra estrutura e muitos cassinos (Casas de jogos, Show, Hotéis etc.). Nestes locais são jogados muitos jogos de carteado, De roletas, de Dados e caça niqueis... essa cidade recebe turistas de varias partes do mundo e os jogos envolvem n apostas.

  

 Fonte dessas imagens: sempretops.com & walldesk.com.br

Jogos Terapeuticos - São jogos especiais que visam devolver as capacidades motoras de pacientes com sertas deficiências físicas decorrentes de varios fatores (Pessoas que perderam parte de seus movimentos devido a acidentes de trânsitos...). Muitos dos consoles modernos que possuem sensores de movimento estão sendo usados em tratamento de pacientes nos mais variados casos.

Jogos de RPGs - São jogos onde os participantes criam seus personagens e também narrativas onde todos colaboram para o desenvolvimento da História que pode se passar em qualquer época ou locau. Os participantes desse tipo de jogo estão enquadrados em regras mais podem emprovisar livrimente dentro das narrativas dos personagens que assumem.
Os RPGs são tipicamente mais colaborativos e sociais do que competitivos. Em um RPG são raros os vencedores e os perdedores, todos jogam em grupo colaborativo. Não é basicamente um jogo de competições. Os RPGs são bons porque eles fazem o jogador usar sua imaginação, para cumprir determinadas tarefas. Esse tipo de jogo tem seu uso amplamente incentivado pelo Ministério da Educação (MEC) como método de ensino. Sendo usado para aguçar a cooperação mútua e o raciocínio lógico dos estudantes.
Existem muitos RPGs nacionais e estrangeiros, tanto em livros quanto em jogos eletrônicos de consoles ou computadores. Com os mais variados temas...
Em muitos RPGs se utilizam tabuleiros e dados especiais. Existe também o mestre do jogo responsável pela coordenação do grupo em um jogo de rpg!


 Fonte dessa imagem: http://pt.wikipedia.org

Jogos GBLs (Game Based Learning) - São jogos que usam a diverção como ferramenta de aprendizado e capacitação. Ou seja Softwares que simulam situações reais para capacitar pessoas para executar determindas tarefas. Como exemplo a venda de um determinado produto para o consumidor, esses jogos criam um perfil para o funcionário de uma determinada empresa.

Lembrem-se Jogar é bom e faz bem desde que se tenha moderação e compromisso com as outras atividades diarias da vida! Bom jogo e estudem senão Game Over!

Fonte: Resenha. Professor - Ferreira. História 2011

Os Jogos Olímpicos 

Originalmente, os Jogos Olímpicos da Antiguidade foram realizados em Olímpia na Grécia, do século VIII a.C. ao século V d.C. A data mais aceita para o início dos jogos Olímpicos antigos é 776 a.C., sendo baseada em inscrições, encontradas em Olímpia. Dis a tradição que o primeiro campeão Olímpico foi um cosinheiro (Coroebus) da cidade de Elis.

A origem dos jogos Olímpicos é cercada de mistérios e lendas. Os jogos Olímpicos antigos eram caracterizados pela participação de atletas que representavam as varias cidades-estados gregas além dos eventos atleticos existiam também combates e corridas de bigas.

Uma das lendas afirma que Héracles (Hercules) ápos ter cumprido seus doze trabalhos, ele construiu o estádio Olímpico ápos ter andado em linha reta 200 passos, como uma honra a Zeus.
Outra lenda, associa os primeiros jogos com o conceito grego de tregua Olímpica.

As Olimpíadas foram de fundamental importância religiosa, com eventos esportivos ao lado de rituais de sacrifício em honra tanto a Zeus (cuja famosa estátua por Fídias estava em seu templo em Olímpia) quanto a Pélope, o herói divino e rei mítico de Olímpia.

A data mais comum para o fim dos jogos Olímpicos, é 393 d.C., quando o imperador (Romano)Teodósio I declarou que todas as práticas e cultos pagãos seriam eliminados. Outra data já é de 426 d.C., quando seu sucessor Teodósio II ordenou a destruição de todos os templos gregos. Após o fim dos Jogos Olímpicos, não foram realizados novamente até o final do século XIX.

 
O Barão Pierre de Coubertin 
Fonte dessa imagem: www.wikipédia.com


A 15 séculos atraz foram realizados os ultimos jogos Olímpicos da Antiguidade. O Barão Pierre de Coubertin (Pierre de Fredy: Educador francês). Conseguiu o apoio internacional para realizar em Atenas na Grecia em 1896 os primeiros jogos Olímpicos da época contemporânea. Ele fundou o Comitê Olímpico Internacional (COI) em 1894. O COI se tornou o órgão dirigente do Movimento Olímpico, cuja estrutura e as ações são definidas pela Carta Olímpica. Os jogos Olímpicos de hoje são realizados de quatro em quatro anos, e reunem atletas de varias partes do mundo.
Além dos jogos Olímpicos tradicionais temos outras adaptações tais com: Os Jogos Olímpicos de inverno, Os Jogos Paraolímpicos, e os Jogos Olímpicos da Juventude.
Os atletas participantes nas mais diversas modalidades esportivas, quando vencedores são premiados com medalhas nas três primeiras colocações. Primeiro lugar medalha de Ouro; Segundo lugar medalha de Prata e o terceiro lugar medalha de Bronze. Além das varias competições também há a marcação e a quebra de recordes.

A bandeira Olímpica

A bandeira Olímpica foi idealizada pelo barão de Coubertin. A bandeira foi adotada em 1914, mas voou pela primeira vez apenas em 1920 nos Jogos Olímpicos de Antuérpia, na Bélgica. Desde então, foi hasteada em cada celebração dos Jogos. A bandeira é composta por cinco anéis entrelaçados, representando a união dos cinco continentes habitados (considerando as Américas do Norte e doSul como um continente único). Os cinco aneis representam o ideal de unir pelo esporte os povos dos cinco continentes. As cores azul, amarelo, preto, verde e o vermelho, sobre um fundo branco. Forma abandeira olímpica. Tais cores foram escolhidas porque cada nação tem, pelo menos, uma delas em sua bandeira nacional.


Fonte dessa imagem: www.wikipédia.com 

O lema Olímpico é "Citius, Altius, Fortius", uma expressão latina que significa "mais rápido, mais alto, mais forte". Os ideais de Coubertin são melhores expressos nojuramento Olímpico:  

“A coisa mais importante nos Jogos Olímpicos não é vencer, mas participar, assim como a coisa mais importante na vida não é o triunfo, mas a luta. O essencial não é ter vencido, mas ter lutado bem.”

Fontes pesquisadas: www.google.com /www.wikipédia.com / O Livro – Saber e fazer História. História geral e do Brasil, Gilberto coutrim e Jaime Rodrigues. 6º Ano Editora Saraiva. 5ª edição São Paulo 2009. Página 124.  Resenha. Ferreira. Esse texto se encontra no Blog: História & Mais:  www.historiaehcpferreira.blogspot.com
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Propostas de Atividades

1ª Atividade - Trabalho: Os alunos em grupo de no minimo dois e no máximo seis componentes. Deverão produzir um trabalho ou jogo e demonstra-lo em sala de aula!

2º Atividade - Exercício e ou participação em aula com colocações e pontos de vista emitidos pelos alunos.


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Professor: Ferreira. “A Leitura faz parte da aprendizagem, Quando lemos: Aprendemos mais, e as questões ficam mais claras e tudo começa a dar certo. Seu sucesso como estudante e futuro cidadão,  dependem principalmente de sua força de vontade; de suas atitudes positivas do  seu compromisso com a sua leitura, a sua organização e o respeito ao próximo: Fatores fundamentais para se ter sucesso. Seja sempre responsável em toda sua vida e que Deus lhe Abençoe!”. 2012
Obs. Procurem comentar! Texto para pesquisa com fins educacionais; Informem a fonte caso venham a se utilizar do texto. Fonte: www.historiaehcpferreira.blogspot.com
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